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Extra Zerebrale Integration (Quelltext anzeigen)
Version vom 1. Februar 2014, 12:17 Uhr
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Die '''Extra Zerebrale Integration''' (kurz '''EZI''' und davon abgeleitet '''Ezialismus''') ist ein umstrittener, nicht offiziell anerkannter Wissenschaftszweig, der sich mit der ''(Zitat) [...] »Zusammenfassung aller Gehirnfunktionen zu einem Ganzen« [...] <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46 II S. 21]])</small>'' befasst. | Die '''Extra Zerebrale Integration''' (kurz '''EZI''' und davon abgeleitet '''Ezialismus''') ist ein umstrittener, nicht offiziell anerkannter Wissenschaftszweig, der sich mit der ''(Zitat) [...] »Zusammenfassung aller Gehirnfunktionen zu einem Ganzen« [...] <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46 II, S. 21]])</small>'' befasst. | ||
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Der Ezialismus zielt darauf ab, die verschiedenen sowohl angeborenen wie auch erlernten Grundfähigkeiten des menschlichen Gehirns durch Willensanstrengung zu einem Ganzen zusammenzuführen; die »Ruhepausen« des Gehirns sollen minimiert werden, um Leistung und Kapazität zu steigern. Insgesamt soll dies dazu führen, dass vorhandene, aber verborgene Begabungen und latente [[Parafähigkeit]]en »erweckt« werden. Ähnlich wie die [[Nexialist]]en wollen auch die Anhänger der Extra Zerebralen Integration Generalisten sein, das heißt sie wollen gemäß dem antiken Leitsatz »Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile« alle Wissensgebiete bei ihren Forschungen berücksichtigen und auf diese Weise weit mehr erreichen als der auf einzelne wenige Gebiete spezialisierte Wissenschaftler. Im Gegensatz zu den Nexialisten gehen die Ezialisten hierbei aber oft unkonventionell vor und versuchen durch Improvisation Lösungen für Probleme zu finden, die sich einer streng wissenschaftlichen Herangehensweise verschließen. Damit eng verbunden ist die Hoffnung, dass anfangs scheinbar nutzlose Erkenntnisse sich später als nützlich erweisen können. <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46]])</small> | Der Ezialismus zielt darauf ab, die verschiedenen sowohl angeborenen wie auch erlernten Grundfähigkeiten des menschlichen Gehirns durch Willensanstrengung zu einem Ganzen zusammenzuführen; die »Ruhepausen« des Gehirns sollen minimiert werden, um Leistung und Kapazität zu steigern. Insgesamt soll dies dazu führen, dass vorhandene, aber verborgene Begabungen und latente [[Parafähigkeit]]en »erweckt« werden. Ähnlich wie die [[Nexialist]]en wollen auch die Anhänger der Extra Zerebralen Integration Generalisten sein, das heißt sie wollen gemäß dem antiken Leitsatz »Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile« alle Wissensgebiete bei ihren Forschungen berücksichtigen und auf diese Weise weit mehr erreichen als der auf einzelne wenige Gebiete spezialisierte Wissenschaftler. Im Gegensatz zu den Nexialisten gehen die Ezialisten hierbei aber oft unkonventionell vor und versuchen durch Improvisation Lösungen für Probleme zu finden, die sich einer streng wissenschaftlichen Herangehensweise verschließen. Damit eng verbunden ist die Hoffnung, dass anfangs scheinbar nutzlose Erkenntnisse sich später als nützlich erweisen können. <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46]])</small> | ||
Nach Ansicht des ''[[Wirklicher Professor für angewandten Ezialismus|Wirklichen Professors für angewandten Ezialismus]]'', Professor [[Flensh Tringel]], ist die innere Einstellung zum Ezialismus entscheidend; für einen Erfolg sei es unabdingbar, an den Ezialismus zu glauben. <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46 II S. 34]])</small> | Nach Ansicht des ''[[Wirklicher Professor für angewandten Ezialismus|Wirklichen Professors für angewandten Ezialismus]]'', Professor [[Flensh Tringel]], ist die innere Einstellung zum Ezialismus entscheidend; für einen Erfolg sei es unabdingbar, an den Ezialismus zu glauben. <small>([[Quelle:PRTB46|PR-TB 46 II, S. 34]])</small> | ||
Das Standard-Lehrbuch für den Ezialismus ist das Werk »[[Die Grundelemente der Extra Zerebralen Integration]]«. <small>([[Quelle:PR543|PR 543, S. 62]])</small> | Das Standard-Lehrbuch für den Ezialismus ist das Werk »[[Die Grundelemente der Extra Zerebralen Integration]]«. <small>([[Quelle:PR543|PR 543, S. 62]])</small> | ||